Área: Linguagem

ALTERAÇÕES DE FALA, LINGUAGEM E COGNIÇÃO NOS ADULTOS E IDOSOS

Objetivo geral Capacitar o profissional fonoaudiólogo a identificar, diferenciar e compreender de forma aprofundada as alterações de fala, linguagem e cognição em adultos e idosos, reconhecendo os limites entre o envelhecimento saudável e o patológico. Com base em quadros como disartria, apraxia de fala, afasia e alterações discursivas, o curso oferece embasamento clínico e funcional […]

INTERVENÇÃO NAS DISLEXIAS, DISGRAFIAS E DISCALCULIAS DO DESENVOLVIMENTO: INTERVENÇÃO NA LEITURA

Objetivo geral Capacitar profissionais para aplicar estratégias terapêuticas baseadas em evidências científicas no trabalho com crianças que apresentam dificuldades na leitura de palavras, com enfoque na prática clínica fonoaudiológica e nas contribuições da neuropsicologia cognitiva. Conteúdo programático 1. Fundamentos práticos para intervenção com base nas rotas de leitura 2. Intervenções voltadas à rota fonológica 3. […]

INTERVENÇÃO NAS DISLEXIAS, DISGRAFIAS E DISCALCULIAS DO DESENVOLVIMENTO: INTERVENÇÃO NA FLUÊNCIA DE LEITURA

Objetivo geral Apresentar as principais estratégias de avaliação e intervenção na fluência leitora. Conteúdo programático Fundamentação teórica sobre o desenvolvimento da leitura fluente Principais características das dificuldades de leitura nos transtornos do neurodesenvolvimento Teoria e prática de avaliação e monitoramento da fluência de leitura Abordagem das principais estratégias de intervenção em fluência leitora com crianças […]

INTERVENÇÃO NAS DISLEXIAS, DISGRAFIAS E DISCALCULIAS DO DESENVOLVIMENTO: INTERVENÇÃO EM MATEMÁTICA

Objetivo geral Compreender os fundamentos teóricos e práticos das intervenções voltadas ao desenvolvimento do conceito de número e das habilidades matemáticas iniciais, com base em evidências científicas e no uso de instrumentos e jogos adaptativos, para subsidiar a atuação fonoaudiológica, psicológica, pedagógica e/ou psicopedagógica junto a crianças com dificuldade de aprendizagem na matemática. Conteúdo programático […]

DIAGNÓSTICO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO EM LINGUAGEM ESCRITA: IMPACTOS NO CONTEXTO CLÍNICO E EDUCACIONAL

Objetivo geral Capacitar o profissional para compreender e aplicar a avaliação do processamento auditivo central como ferramenta estratégica na análise de dificuldades de leitura e escrita, promovendo um raciocínio clínico integrado e baseado em evidências para o planejamento terapêutico indivudualizado.  Conteúdo programático Bases neurofisiológicas do sistema auditivo periférico e central; Avaliação comportamental do processamento auditivo; […]

EMPREENDER NA CLÍNICA PARTICULAR

Objetivo geral Capacitar profissionais da área da linguagem a empreender com estratégia e segurança na clínica particular, desenvolvendo habilidades em gestão, marketing, liderança e inovação, para alcançar crescimento sustentável, posicionamento de valor e autonomia na prática clínica.  Conteúdo programático Introdução ao Empreendedorismo Gestão de Equipes Gestão de Processos Gestão Financeira e Administrativa Marketing e Divulgação […]

BASES NEUROLÓGICAS E MODELOS DE PROCESSAMENTO DA FALA, LINGUAGEM E COGNIÇÃO

Objetivo geral Apresentar modelos teóricos baseados na neuropsicologia cognitiva da fala, linguagem e cognição, e suas regiões cerebrais associadas. Serão discutidos os modelos de processamento em indivíduos saudáveis e em casos de lesões cerebrais. Conteúdo programático Processamento da fala Processamento da linguagem Processamento da cognição Bases neurobiológicas da fala, linguagem e cognição conheça mais o […]

AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA LINGUAGEM: APRAXIA E DISARTRIAS

Objetivo geral Desenvolver competências clínicas e científicas para a avaliação, diagnóstico diferencial e intervenção fonoaudiológica em pacientes adultos com disartria adquirida, considerando os modelos atuais de processamento da fala e o contexto biopsicossociais associados à fala. Conteúdo programático Fundamentos Conceituais Definição e modelos contemporâneos de processamento da fala Relação entre cognição, controle motor e produção […]

AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA LINGUAGEM: TRAUMATISMO CRANIOENCEFÁLICO (TCE)

Objetivo geral Capacitar fonoaudiólogos para compreender, avaliar e intervir nos distúrbios de linguagem e comunicação decorrentes do traumatismo cranioencefálico (TCE), com uma abordagem neuropsicológica integradora que considere os aspectos cognitivos, com ênfase na linguagem, nas diferentes fases da lesão, seja na avaliação e/ou reabilitação fonoaudiológica baseada em evidências científicas. Conteúdo programático Fundamentos do Traumatismo Cranioencefálico […]