Objetivo geral

Capacitar os participantes para avaliar as habilidades preditoras da alfabetização, compreendendo sua relação com o desenvolvimento da leitura e escrita e utilizando instrumentos de avaliação adequados.

Conteúdo programático

1. ●    
   Fundamentos neuropsicológicos da alfabetização.

   ●    
   Principais habilidades preditoras da leitura e escrita:

   ○    
   Consciência fonológica.

   ○    
   Nomeação automática rápida.

   ○    
   Memória de trabalho fonológica.

   ○    
   Vocabulário receptivo e expressivo.

   ○    
   Percepção auditiva e processamento fonológico.

   ○    
   Coordenação motora fina e habilidades visoespaciais na
   escrita.

   ●    
   Métodos e instrumentos para avaliação das habilidades
   preditoras.

   ●    
   Análise e interpretação de resultados.

conheça mais o professor:

Fga. Dra. Fabiane Basso

Fonoaudióloga – UFSM;

Pós-Doutora em Psicologia com ênfase em Neuropsicologia – UFRGS;

Pós-Doutora em Educação – PUCRS/UFPel;

Doutora em Ciências da Linguagem – Université de Grenoble-França;

Mestre em Educação – UFSM;

Membro do núcleo de estudos em Neuropsicologia Cognitiva;

Atuou como professora de graduação e cursos na área da Fonoaudiologia e Pedagogia;

Fonoaudióloga Clínica na área da Linguagem oral e escrita.