Apresentar e aprofundar o conhecimento sobre os principais instrumentos de avaliação das dificuldades e transtornos de aprendizagem da matemática, abordando aspectos quantitativos e qualitativos de sua aplicação e interpretação, considerando as limitações e potencialidades dos testes disponíveis no contexto brasileiro.
1. Introdução à Avaliação da Matemática
Definição e classificação das dificuldades e transtornos da aprendizagem da matemática
Principais desafios na avaliação psicopedagógica e neuropsicológica
2. Instrumentos de Avaliação
Teste de Desempenho Escolar (TDE) e suas aplicações
PRONÚMERO: fundamentação teórica e uso clínico
Instrumentos neuropsicológicos e publicações relevantes na área
3. Interpretação Quantitativa e Qualitativa
Análise de resultados: pontuações, perfis e implicações diagnósticas
Pontos positivos e limitações dos instrumentos disponíveis
Estratégias para maximizar informações diagnósticas com os recursos existentes
4. Diagnóstico Diferencial e Mecanismos Cognitivos Relacionados
Avaliação de funções cognitivas relacionadas à aprendizagem matemática
Discussão de estudos de caso
Psico. Dra. Julia Beatriz Lopes Silva
Psicóloga pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre e Doutora em Saúde da criança e do adolescente pela Faculdade de Medicina da UFMG. Professora Adjunta do Departamento de Psicologia da UFMG. Orientadora permanente do PPG Psicologia: Cognição e Comportamento. Pesquisadora do Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento UFMG
