Curso livre
Objetivo geral Capacitar o fonoaudiólogo a atuar com pacientes pouco responsivos, desenvolvendo estratégias terapêuticas baseadas em evidências para avaliação e intervenção em níveis reduzidos de consciência, ampliando o raciocínio clínico e a segurança nas condutas. Conteúdo programático • Escala de coma • Causas de rebaixamento de consciência • Implicação na deglutição • Tratamento conheça mais […]
Objetivo geral O curso tem como objetivo capacitar o fonoaudiólogo para atender pacientes com doenças neurodegenerativas de forma segura, estratégica e baseada em evidências. Durante a formação, o profissional irá aprender a identificar os sinais e sintomas característicos dessas patologias, compreender suas diferentes fases e definir as condutas terapêuticas mais adequadas para cada etapa da […]
Objetivo geral Capacitar os participantes para avaliar a fluência de leitura com ênfase no uso do AFLeT (Avaliação da Fluência de Leitura Textual), compreendendo seus fundamentos e aplicações práticas. Conteúdo programático Introdução ao conceito de fluência de leitura. O instrumento AFLeT: estrutura, aplicação e interpretação. Componentes da fluência avaliados pelo AFLeT: precisão, velocidade e prosódia. […]
Objetivo geral Apresentar e aprofundar o conhecimento sobre os principais instrumentos de avaliação das dificuldades e transtornos de aprendizagem da matemática, abordando aspectos quantitativos e qualitativos de sua aplicação e interpretação, considerando as limitações e potencialidades dos testes disponíveis no contexto brasileiro. Conteúdo programático 1. Introdução à Avaliação da Matemática Definição e classificação das dificuldades […]
Objetivo geral Capacitar profissionais da educação e saúde para identificar as diferenças entre dificuldades e transtornos específicos de aprendizagem, compreender o impacto dos fatores ambientais na aprendizagem e as principais adaptações a partir da modificação desses fatores. Conteúdo programático 1. O Transtorno Específico da Aprendizagem 2. Diferenças entre dificuldade e transtorno de aprendizagem 3. Fatores […]
Objetivo geral Capacitar os participantes para avaliar as habilidades preditoras da alfabetização, compreendendo sua relação com o desenvolvimento da leitura e escrita e utilizando instrumentos de avaliação adequados. Conteúdo programático ● Fundamentos neuropsicológicos da alfabetização. ● Principais habilidades preditoras da leitura e escrita: ○ Consciência fonológica. ○ Nomeação automática rápida. ○ Memória de trabalho fonológica. […]
Objetivo geral Fornecer ao profissional, conhecimentos atualizados, que permitam, de modo aprofundado e específico, a observação, a análise e reflexão sobre a teoria e prática em perícias que envolvam voz profissional. Conteúdo programático Perícia trabalhista; exames profissionais admissionais e demissionais; alterações de voz decorrentes da atividade profissional; exemplos práticos de perícias na área. conheça mais […]
Objetivo geral Compreender as condições emocionais associadas aos transtornos de aprendizagem e como esse conhecimento pode auxiliar no manejo das intervenções. Conteúdo programático -Estatísticas TAs e sintomas psicológicos; -Compreendendo a comorbidade; -TEA’s, Transtornos psiquiátricos e neurodesenvolvimentais; -Implicações para a intervenção multidisciplinar; -Paradigmas de intervenção de base comportamental; -Síntese conheça mais o professor: Psico. Dra. Juliana […]
Objetivo geral Possibilitar a visão do atendimento fonoaudiológico em ambiente hospitalar junto com a equipe multidisciplinar. Conteúdo programático Atuação fonoaudiológica a nível hospitalar, unidades de internação, emergências, UTIS e participação nas equipes multidisciplinares. conheça mais o professor: Fga. Esp. Karen Lisiane Chini de Freitas Fonoaudióloga; Especialista em Disfagia e Fonoaudiologia Hospitalar.
Objetivo geral Tornar o fonoaudiólogo capaz de tomar decisões sobre o tratamento do paciente e de traçar o plano terapêutico a partir da análise dos achados da avaliação clínica. Conteúdo programático – Contato entre paciente e terapeuta; – Queixa; – Elaboração da anamnese; – História prévia e atual; – Definição de raciocínio clínico e de […]
